小朋友最喜欢上黄腾阳老师的木工课

泉州网4月19日讯（李菁 庄丽祥 通讯员 蔡国清 文/图）4月6日，东南早报报道《“95后”男幼师珍藏278份泉州老报纸》，男幼师这一职业再次引发大家的关注。

(资料图)

记者走访发现，除了弹钢琴、跳舞、照顾好孩子的起居，男幼师们还会帮女孩子花样绑头发，指导孩子们爬树、做木工，幼儿园里罕见的男幼师们展现出别样的风采。

2017年，泉州的男幼师共有101名，占全市幼儿专任教师的0.528%。如今，男幼师“稀奇度”已经下降，部分县市区男幼师的占比已经达到3%。

虽然男幼师的数量与女幼师相比仍是“小巫见大巫”，但他们并没有受到“特殊照顾”。在泉州刚刚出现男幼师时，他们更多以体育老师的身份出现，还得兼顾校园安全等后勤保障工作。如今，男幼师当起了班主任，在幼儿园里甚至比女幼师还受欢迎。

社会对男幼师的接受度也越来越高，家长们从最初的无法百分之百信任，到向其他班级的家长“安利”起男幼师。在幼教界，男幼师更是抢手货，甚至“一师难求”。

业内人士表示，男性的性格特征决定了男幼师会给孩子更多自由发挥的空间，也有助于孩子独立性格的培养。坚强、勇敢的特质对孩子心理健康的养成以及人生观、价值观的确立有重要作用。

泉州男幼师“成长之路”幼儿园里的“全能王” 小朋友们的“大先生”

幼儿园里，男老师带着小朋友进行体育锻炼。

随着学前教育的改革与发展，社会各界普遍意识到男性幼儿教师的重要性和不可替代性。越来越多男教师进入学前教育领域。3%，一个很小的比例，却代表了一股不容忽视的力量。男幼教的工作现状与感受如何？他们在工作中有着怎样的成长经历，又为学前教育带来了哪些影响呢？

现状

思维类体能类课程

男老师带孩子“玩得更开”

在丰泽区实验幼儿园里，1999年出生的男幼师叶宇航正在陪孩子们爬树。他耐心地给孩子们穿好护具，指导孩子们如何上树，在牢牢地拉紧安全绳后，耐心地鼓励孩子们勇敢往上爬。这门既能亲近大自然，也能锻炼体能的“力量型”课程，虽然女老师同样也能完成，但男老师让孩子们安全感翻倍。

在幼儿园里，入职3年的叶宇航是中班班主任，还要负责科学实验等偏向“思维型”的课程。“孩子们喜欢找我玩，可能是因为和男老师玩耍时放得更开。”叶宇航说。

“钉子要怎么敲才能刻出图案？”在丰泽区东湖实验幼儿园的木工坊里，另一名男幼师黄腾阳在给孩子们上木工课。木工坊里的工具一应俱全，展示架上摆放着他和孩子们一起完成的汽车、坦克、房子等作品。这门同样是“力量型”的课程，从筹备到教学都是黄腾阳一手完成的。他告诉记者，男幼师在建构、科学实验、木工、体育等思维类和体能类课程方面的确更有优势些。“这是性别特征决定的。”他说，幼儿园里孩子们都认识他，也喜欢找他一起玩。

男幼师同样温柔细心

当好幼儿园的“大家长”

小朋友尿裤子后，男幼师和女幼师一样要帮孩子清洗，换上干净的新裤子；孩子在户外运动时容易流汗，男幼师也会及时帮忙换衣服，以免着凉；放学之前，男幼师要帮孩子们整理好服装，让他们穿戴整齐地出现在家长面前……

初入这一行时，他们都是20出头的男生，照顾孩子的经验自然不多。面对孩子们的各种突发状况，多少也会有些紧张。黄腾阳说，自己第一次发现孩子将大便拉在裤子上时，保育阿姨正好有别的工作。面对弄脏裤子、情绪不佳的孩子，他的心里也发慌，但为了安抚小男孩，只能让自己迅速“冷静”下来。

部分家长会担心男幼师不够细心、耐心，黄腾阳说：“大家不应该只看性别，而应该看性格，男老师同样能做到温柔细心。每当迎来新一届的孩子，开家长会时，我会告诉家长，男老师也会尽自己所能，照顾好每一位孩子。”

对于幼儿来说，女幼师是他们在幼儿园里的“妈妈”，男幼师的出现则让他们在幼儿园里有了“爸爸”。“一些小男孩的爸爸工作忙，他们更多的时间是跟妈妈待在一起的，性别意识较弱，性格方面也会缺少点阳刚之气，少了些冲劲和勇气。男幼师刚好可以在这方面起到很好的帮助作用。”叶宇航说，“日常教学中，我对男孩子的要求会更严厉一些。比如，对户外课程的要求更高，要求他们对班上的事情要更有责任心”。

男老师也是编辫子能手

男幼师不好当

有时需要“避嫌”

中午孩子们起床后，黄腾阳便开始展现自己在幼儿园里锻炼出的一门“绝技”——绑头发。麻花辫、马尾辫、丸子头……从最初的“绑啥啥不行”到现在能编出复杂的辫子，黄腾阳的手艺已经不输女幼师。

对男幼师来说，他们的学习和从业之路要比女老师多几道“拦路虎”。“最难的就是学钢琴和舞蹈，和女生比没有优势。大学期间，我基本上每天早上7点就要到琴房练琴。”叶宇航说。

对黄腾阳来说，在学前教育专业学习时，他最怕的也是钢琴。“刚开始学的时候，老师说我的手太僵硬，跟鸡爪似的。只要没弹好或者手势不对，老师会直接打手。我只好在课余时间利用墙壁、桌面等一切可以练习的物体练手势。渐渐地，我的手变柔软了，我们还得学会看五线谱，可五线谱对我来说密密麻麻跟蚂蚁爬似的，根本看不懂。我只好在五线谱下标简谱，等到谱子熟悉了，再把简谱擦掉。学习的过程很崩溃，但我完成第一年课程后，竟然觉得还挺有意思的。”

在学习的过程中有“拦路虎”，工作中相比女老师也有一些“不方便”。叶宇航告诉记者，小女孩在换衣服或者上厕所需要帮忙时，他基本上都要“避嫌”，喊女老师和保育阿姨来帮忙。但在他看来，这也不算是件坏事，“这对孩子的性别意识培养是有帮助的”。

男幼师在与孩子的相处过程中，更适合开展“力量型”游戏和体能课程。

调查

男幼师成幼教界的“抢手货”

2015年6月1日，我省出台《福建省师范生免费教育试点办法（试行）》，启动免费师范生教育试点。福建师范大学等5所院校承担培养工作，首批招收500名新生，招生对象仅限男生。这些免费师范生毕业后，大多回到生源地从事教学工作。

当时之所以出台该办法，是由于我省小学幼儿教师队伍性别结构矛盾突出，全省小学专任教师中女教师的比例占61.6%，城区小学女教师的比例更是高达83.2%。绝大多数幼儿园长期无男教师，高校应届师范专业毕业生中男生比例仅占18%。从泉州的数据来看，2017年，全市共有19123名幼儿专任教师，其中男教师仅101名，占比为0.528%。

记者了解到，2015年，泉州幼儿师范高等专科学校开办的首个男幼师班面向泉州、厦门、漳州、龙岩、南平招收三年制专科学前教育专业师范生，共迎来了48名男生。事实上，从2002年开始，泉州幼师就尝试招收学前教育专业男生，但这些男生在毕业后真正从事幼教行业的并不多。

2018年，泉州幼儿师范高等专科学校首个男幼师班毕业，10名泉州生源的毕业生受到了用人单位的欢迎。在当年举行的泉州市首届专科层次免费师范毕业生双选会上，23家用人单位前来“求贤”。男幼师班的毕业生们不需要经过全省统一考试，只进行现场面试和考察，通过者直接入编。双选会上，有6名毕业生当场与用人单位签订了就业协议，另外4名毕业生也与用人单位有了沟通。

从第一届“男幼师班”至今，泉州幼儿师范高等专科学校已经培养了8届学生，目前在校的男生共有142人。每一届学生有四五十名，他们在毕业后走向全省各地，从事幼教工作。“男幼师越来越多了。目前，丰泽区有公办幼儿教师600人左右，男幼师有近20人，比例是3%。近几年我们每年都会招收男幼师。”丰泽区教育局相关负责人介绍。记者了解到，不仅是丰泽区，在泉州的其他县（市、区），幼儿园里也渐渐有了男教师的身影，虽然有些只负责体能课程，但相比十年前已经跨出了从无到有的一大步。

“园宠”赢得孩子们喜爱

“男幼师在幼儿园里可不是专门干体力活的。他们在对幼儿在体能与自信、冒险精神等方面的培养有优势，能够充实幼儿园里的‘阳刚之气’。”丰泽区实验幼儿园园长庄娟珍告诉记者，在很多家长的印象中，幼儿园的男幼师只负责体能课和后勤工作。但是这几年男幼师已经扛起责任，成为幼儿园里受欢迎的班主任。“叶老师在我们幼儿园里是‘园宠’，不少班级的家长也要求配个男教师。”

10年前，泉州的幼儿园里开始有了男幼师的身影。当时，他们以体育老师的角色出现，同时还需要分担一些校园安全等后勤工作，在大部分家长眼中承担着幼儿园里的“体力活”。近几年，随着学前教学专业男性毕业生的增多，男幼师更多地出现在幼儿园里。除了当专项课程的老师，他们中的部分开始承担日常的教学工作，当起了班主任。“男幼师在课堂上与孩子之间天然的情感链接不如女老师，但他们会在其他方面下功夫。比如黄腾阳老师刚入职时，就收集了与儿童沟通的100种互动语言，用丰富的鼓励性语言与孩子交流沟通，很快赢得了孩子们的喜爱。男青年投身幼教行业是光荣的，他们做的是事业，而不是职业。”东湖实验幼儿园园长苏毅敏说。

“要做一名优秀的幼儿教师，对男生来说需要付出更多的努力。我们有个男幼师微信群，我和群里的学长学弟经常交流经验，互相学习。”叶宇航说。

家人：有的支持有的崩溃

“我出生在教育世家，太爷爷创办了南安金淘的第一所幼儿园。”叶宇航告诉记者，他很喜欢小孩，在高考填志愿时毫不犹豫地选择了泉州幼儿师范高等专科学校的男幼师班，“我选择这一行是因为热爱，家里也很支持。”

和叶宇航不同的是，黄腾阳的爸爸曾经“崩溃”过。2011年，黄腾阳填报的高考志愿是省内某本科院校的工程造价专业，选择了服从调剂。令他和家人没有想到的是，他被学前教育专业录取了。“当时，我爸已经在崩溃边缘了。我们家在村里开了一家小店，录取结果出来之后，每天来店里的客人都会问我爸我考了哪所学校，什么专业。当时，我爸觉得学前教育专业这几个字无法说出口，只能含糊地说读师范类，当老师。他一度觉得很对不起我，觉得是他替我填报失误才导致我被调剂。”

大四时，黄腾阳参加了教师招聘考试，最终考取了东湖实验幼儿园。在他的记忆中，考场里只有两三名男生。进入幼儿园后，天生性格温和的他很快就适应了工作，父亲看他工作稳定、开心，且做出了成绩，也接受了这个职业。如今，黄腾阳父亲也以他为荣，每当别人问起，他都会很骄傲地说：“我儿子是一名幼儿园老师。”

家长：从不放心到到处炫耀

“我第一次当班主任时，拿到分班名单后给家长打电话。有家长听到男性的声音，以为是诈骗电话，直接就挂断了。” 叶宇航说，的确有家长会担心男幼师不如女幼师会照顾孩子。

但是，随着接触多了，看到男幼师在照顾孩子时同样给力，家长也就放心了。“之前，我们班上有个小女孩在家很活泼，在幼儿园里比较内向，可能因为有点怕男老师，很长一段时间都不敢开口说要上厕所。我到孩子家里家访了好几次，主动和孩子沟通，在她不敢下楼梯，或者不敢做其他一些事的时候，主动牵起她的手。渐渐地，孩子变活泼了，家长也放心了。”叶宇航说。

“家长第一次见到男性班主任时觉得新鲜。刚接班时，经常能听到家长在校门口聊天，讨论班里有个男老师，担忧自然是存在的，他们怕男老师不够细心。不过经过一段时间了解，他们发现我和女老师并没有什么区别，在校门口的聊天内容就变了。他们会向其他班的家长‘安利’男老师。”黄腾阳说。

从事8年的教学工作，黄腾阳已经带出了好几届毕业生，毕业后的孩子们没有忘记他。“教师节，几个已经毕业的孩子会做好贺卡放在保安室给我。能够得到家长和孩子的认可，我感到非常开心。”

分析

男幼师走上专业路

成就教育力量和美好期待

“性格是多样化的，并不是温柔的女性才能当幼师，幼儿园男教师对男童阳刚之气的培养能够起到积极作用。”高级精神分析师、心理拓展师蔡晓表示，男性同样可以胜任幼儿教师岗位，并且对孩子体能、意志力、创新性、冒险精神等方面的培养比女教师更有优势。

蔡晓介绍，男幼师在与孩子的相处过程中，不仅更适合开展传统的“力量型”游戏和课程，也比女幼师更擅长“放手”。男性的性格特征决定了他们会给孩子更多自由发挥的空间，也有助于孩子独立性格的培养。坚强、勇敢的特质对孩子心理健康的养成以及人生观、价值观的确立有重要作用。

“男幼师评价体系会从父系角度去评价孩子，让孩子有全方位视角来树立理想父母模式。男老师更容易看到孩子的魄力、领导力等方面的优点。他们带孩子，能更早地让孩子培养性别意识。因为孩子在8岁之前，主要接触到的异性是父母和老师。女孩子通过与男老师的相处，能够学会如何与异性交流，形成自我保护意识。”蔡晓说。

随着社会对男幼师接受度不断提高，对男幼师的印象也不再只是“唱歌跳舞玩游戏”。蔡晓表示，随着男幼师的普及，他们将在专业的道路上走得更远。“学前教育并不只是单纯的玩，可以细分成儿童体育、儿童阅读、儿童感统训练等，男幼师可以在某项专业上深耕，把幼教这项职业做得更深更透。”

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